LENGUA:¡¡A por el martes 30!!

¡¡Buenos días pequeños y pequeñas!! Hoy vamos a trabajar un poquito de Lengua, pero recordad que esta tarea no tenéis que entregarla hoy.

Todo está explicado en este vídeo que os enlazo a continuación. 

¡¡Para inspiraros a hacer la tarea que os propongo tenéis que ver el vídeo hasta el final!!

Esta es la música que vamos a utilizar para recitar nuestro texto.

Para compartir la tarea podéis usar los mismos medios de audio que usasteis ayer. Quien se anime con el vídeo sabe que cuenta con los medios adecuados de cámara de vídeo en el móvil, ordenador y online. ¡¡¡¡¡Sobre todo, disfrutad!!!!! 

Aquí os dejo el audio del texto que escribí.

A LA CALLE OTRA VEZ

Y aquí el propio texto por si os ayuda leerlo además de escucharlo.

Cuando abro los ojos y despierta un nuevo día

sé que es uno menos para empezar nuestras vidas.

Hay tantas cosas que hemos dejado de hacer...

toca ayudar, estar en casa y vencer.

A veces me pregunto al mirar por la ventana

¿y qué haré yo cuando por fin un día salga?

Iré corriendo a reírme con mi hermana

y abrazar a mi familia hasta que sea de madrugada.

Cantar, bailar, saltar y todo con amigos, 

los que ya estaban y los que hemos conocido.

Por supuesto, encontrarme con vosotros,

vuestras sonrisas y siempre abiertos los ojos.

¿Imagináis que el mundo ahora es más amable,

más ecológico y menos contaminante?

En realidad el mundo antes ya era así,

pero nosotros lo hemos hecho sufrir.

Tenemos la oportunidad inigualable

de demostrar que nos preocupa lo importante.

Apoyemos a aquellos que a alguien han perdido

y dejemos a este mundo respirar tranquilo.

INGLÉS: Explicación ejercicios página 80-81

Hola familias:

Éstos son los primeros de una serie de vídeos en los que voy explicando los ejercicios uno por uno, escuchando los audios y poniendo ejemplos. Por favor, no dejéis de ponérselos a los niños, creo que pueden ser de mucha ayuda.

Espero que os guste y os sirva.

Juncal

MATEMÁTICAS: REPASO DE LA TABLA DE 7 SALTEADA

Pag 168-169
Hoy campeon@s  vamos a repasar la tabla de 7 sin descuidar las demás y haremos las actividades del libro de las páginas 168 y 169 sin mirar la tabla , no me seáis tramposillos que yo me doy cuenta de todo! Soy medio espía!!😏 en la pag 169 hay dos problemitas que ha y que leer detenidamente antes de resolver. Para que os resulte más fácil subrayar las cantidades que aparecen y así lo veréis más claro.

El que se quede con ganas de trabajar aquí os dejo unas operaciones para el cuaderno: (opcional)

232x 5=           249x 3=              821x6=


234=147=        678-199=.          45+345+705=

LENGUA ¡¡A por el lunes 30!!

¡¡Muy buenos días chicas y chicos!!

* Para empezar con Lengua necesitamos escuchar este audio que os enlazo a continuación para que os sirva como ejemplo, puesto que la tarea de hoy consiste en grabarnos leyendo, entre uno y dos minutos, un trocito del libro que actualmente estamos leyendo. Sabemos que sois grandes y maravillosos lectores y lectoras y queremos escuchar vuestros geniales progresos. Recordad la entonación, las pausas y cómo dice sus frases cada personaje. Ponedle emoción.

El galáctico, pirático y alienígena viaje de mi padre

Cuando acabéis de leer el texto debéis responder a estas tres preguntas sencillas en el mismo audio y con sinceridad por faaaaa. Eso es muy importante.

1. ¿Sientes que te apetece leer este libro?

2. ¿Por qué lo escogiste?

3. ¿Cuál es la parte más divertida que has leído hasta ahora?

* Comparto a continuación tres posibles maneras para grabar el audio que pueden resultar útiles.

Por un lado podemos utilizar la grabadora de voz que aparece por defecto en las aplicaciones de nuestro móvil o la grabadora de voz que viene incorporada en los recursos de nuestro ordenador. 

Por otro lado, también podemos utilizar un recurso online como el que os sugiero aquí. 

GRABADORA DE VOZ ONLINE

Y por supuesto para grabar y editar audios os dejo un programa muy sencillo que muchos de vosotros tendréis instalado en el ordenador que se llama Audacity. Desde aquí lo podéis descargar de forma gratuita.

https://www.audacityteam.org/download/

Usemos el medio que usemos siempre podemos guardar y compartir directamente con el mail del blog. ¡¡Todo es cuestión de práctica!!

¡¡Ánimo con la tarea!! Sé que podéis hacerlo genial. Y si alguien tiene alguna duda sabéis que podéis contactarme en 12aleixandre@gmail.com e intentaré ayudaros. ¡¡Vamos!!

MATEMÁTICAS :Vamos chic@s!!

Hoy pag 166 -167
  Leemos detenidamente los enunciados y haremos las actividades de las dos páginas , fijándonos bien que todos los meses no tienen el mismo número de días.
Y utilizaremos el truquillo de los nudillos.  Os dejo el vídeo para que veáis cómo se hace.

Podéis preguntar la fecha de los cumples de la familia y guardarlas apuntadas para felicitar  con sorpresa😉
La agenda del COLE nos ayudará mucho para saber usar el calendario.
A practicarlo !!

INGLÉS: ACCESO TOTAL A LOS LIBROS

Con audios y vídeos. Sólo tenéis que hacer clic en el libro y buscar la unidad 6 y la página correspondiente.

LENGUA: ¡¡A por el viernes 27!!

¡¡Muy buenos días chicos y chicas!!

¡¡Espero que estéis genial!! Que descanséis bien, que soñéis cosas preciosas y que estéis ayudando en casa. ¡¡Colaborad que eso es muy importante, sois un equipo!!

* Para LENGUA hemos preparado este texto. En él vais a buscar todos los artículos, sustantivos y adjetivos que podáis. ¡¡Leedlo despacito y volved a leerlo para no dejaros nada!! 

- Utilizad el libro para recordar lo que ya vimos sobre artículos, sustantivos y adjetivos.

- En un papel podéis ir escribiendo todos los que encontréis, por ejemplo así:

MATEMÁTICAS :Terminamos la semana y comenzamos la unidad

Repasamos el calendario , y en el cuaderno copiamos ls meses del año , rodea el mes de tu cumple y debajo de la lista de meses la fecha entera de tu nacimento.
Repasamos las tablas hasta el 7 salteadas y hacéis estas multi en el cuaderno

3x5=          4x3=        6x2=             7x4=

2x6=          5x6=        3x7=              2x9=


Ánimo y a acabar pronto para disfrutar del fin de semana sin deberes💪🏻

Nueva planificación.

Hola de nuevo familias,

Aquí os dejo unas imágenes con la nueva planificación. Está hecha día por día como haríamos en el colegio pero es recomendable que vosotros os organicéis, haciendo por ejemplo lunes y miércoles Lengua y Mates y martes y jueves Inglés y Science.

Recordad que de momento las entregas para 1º y 2º de primaria son opcionales.


¡Un saludo!

Juncal.

LENGUA ¡¡A por el jueves 26!! Sorpresa sorpresa...

¡¡Muy buenos días chicos y chicas!! Hoy os traigo una sorpresita...

* La primera SORPRESA es este corazón. Está colgado en la pared de una habitación de hospital donde hay una persona que conozco. El día en que ingresó le llevaron este dibujo que alguien había hecho y mandado al hospital para que acompañara a la persona que lo necesitara. Gracias a este dibujo esa persona que conozco sonríe siempre que lo ve y le llena de fuerza para superar su situación.

Miles de dibujos anónimos (seguro que recordáis que significa significa que no se sabe quién es el autor o autora del dibujo) han llegado estas semanas a montones de hospitales para ayudar a sentir a los enfermos el cariño de los que estamos fuera. 

Os propongo que dibujemos y escribamos un mensaje en un papel pensando en que alguien lo recibirá en un hospital y le acompañará durante algunos días y siempre que lo mire sabrá que algún niño o niña le manda su apoyo y su cariño desde su casa hasta el hospital. Recordad mandarlo al mail 12aleixandre@gmail.com.

¿Os apetece? ¡Yo también voy a dibujar el mío!

MATEMÁTICAS: TERMINAMOS LA UNIDAD

Chic@s, hoy haremos la pag 164 , trabajando mentalmente y resolviendo los ejercicios como nos pide el enunciado.
Una vez terminada , repasamos cómo hacemos diariamente todas las tablas.
Mucho ánimo campeon@s

MATEMÁTICAS: DISCULPAD EL ERROR

Nada de página 190 de mates. Mañana colgamos el trabajo correcto.

¡Un saludo!

MATEMÁTICAS: NOS PONEMOS EN MARCHA!!

Hoy hacemos repaso con las actividades de las pag 162 y 163.
Nos fijamos bien y leemos bien los enunciados antes de responder.
Por
Último repasamos todas las tablas salteadas como todos los días , si queréis escuchar los vídeos colgados os ayudará . Y el que quiera puede empezar con la del 8 aunque sea un poquito que ya nos quedan muy poquitas, a por ello chic@s!

MATEMÁTICAS: A por el martes campeones!

Empezaremos haciendo la pag 160-161. Son problemas sencillos pero no os olvidéis de pasar los euros a céntimos quitando la coma para realizar las operaciones.
Luego en el cuaderno copiamos la tabla de 7 y la estudiamos y la escuchamos en este vídeo

LENGUA: El origen de...

¡¡Buenos días chicas y chicos!!

En estos días habréis estado trabajando en Lengua las páginas 122 y 123, ¿verdad?. Si aún no lo habéis hecho, ¡no os preocupéis!. Tenemos tiempo. En la 122 había una breve lectura sobre el origen de un invento tan revolucionario como fue el paraguas.

Voy a dejaros por aquí unos vídeos interesantes sobre el origen del paraguas, la rueda, el teléfono, el chupa chups, el chicle, el cepillo y la pasta de dientes, entre otras cosas.

Vosotros podéis seguir buscando inventos que os interesen y os llamen la atención para poder hacer la actividad 5.

¡¡Espero que los disfrutéis!! 😉

Sobre la entrega de tareas

Hola, familias:

Como ya ha comentado Rosa en el correo que os remitió ayer vamos a empezar a pedir, que poco a poco nos enviéis las tareas que los niños están realizando, de manera que podremos hacerles comentarios, corregirlas y evaluarlas.

• La dirección de 2°A es 12aleixandre@gmail.com

• Es importante que se especifique en el ASUNTO lo siguiente según corresponda: Lengua Enrica/Mates Enrica o Inglés Juncal/Social Juncal/Natural Juncal

• En el CUERPO del correo ponéis de qué alumn@ se trata.

Importante: Hemos acordado que la entrega de las tareas es OPCIONAL para infantil, primero y segundo.

Podéis empezar mandando una prueba de alguna tarea que han realizado estos días y después iremos poco a poco ajustando las entregas por supuesto os avisaremos de todo.

¡¡Chic@s!!! Me gustaría mucho que me mandéis lo que habéis hecho estos días.Pero prometo responderos a todo lo que me mandéis y explicar los errores o dudas que no hayáis entendido. Y muchas estrellas para que paséis de nivel: de momento estábamos casi todos en canguro ¿os acordáis?

Un beso enorme, no me olvido de vosotros.

Juncal.

SOCIAL SCIENCE: Unit 5 Landscapes

Just a quick video to help you with the unit.

Landform and landscape mean the same = paisajes o formas del relieve.

MATEMÁTICAS: Chic@s a por el lunes!

Hoy trabajaremos un poquito en el cuaderno y también no os olvidéis del cuadernillo que hoy toca una hojita.
Primero repasaremos las tablas del 1 al 6 salteadas.Teneis los vídeos por si os apetece volver a escucharlos.
Luego iremos al cuadernos y realizaremos estas operaciones para poner en práctica las tablas aprendidas y otras operaciones:

Coloca y calcula:

653 x 3 =

343 x 4 =

 231 x 6 =

240 x  5 =

654 - 219 =

236 = 147 =

Cuidado con las restas tienen trampa chic@s! 😝

MATEMÁTICAS:Chicos a por las mates!

Hoy en el cuaderno haremos una serie numérica como en clase . Ponemos la fecha y copiamos:
Cuenta de 5 en 5 hasta el 700:
600- 605-

Hacemos una greca o dibujo para separar y descansar y luego en la siguiente hoja copiamos la tabla del 6 y la estudiamos un poquito repasando también las anteriores.Hoy hacemos ejercicio con la tabla del 6

HOY TOCA DESCANSAR: ES EL DÍA DEL PADRE

¡Buenos días a todos! Hoy desde el Vicente os proponemos un poquito de descanso y ocio familiar. Que en las circunstancias que estamos viviendo ¡¡lo necesitamos más que nunca!!

1.Vamos a darle un descanso a los papis y mamis de explicar deberes y hacer ejercicios con los peques.

2. Nos vamos a portar especialmente bien hoy ¿vale? Obedecemos a la primera, no nos peleamos con los hermanos, ayudamos en casa. ¡Es el mejor regalo que podemos hacer hoy a los papás y otros mayores que nos cuidan! 

En lugar de esto nos gustaría que escogierais algo que os guste entre todos: una peli bonita, poner nuestra música favorita y a bailar, jugar a algún juego de mesa... Algo que disfrutéis mucho y es importante hacerlo todos juntos, para dejar el estrés a un lado.

También os dejo unas ideas que hemos recopilado:

• Puedes escribirle una carta a los miembros de tu familia en la que aparezcan las cosas que te gustan de ellos, los mejores recuerdos juntos… ¡También puedes añadir ilustraciones!
  
• También escribir una poesía, un cuento o una canción en las que ellos sean los protagonistas.

• O si prefieres, puedes hacer un dibujo de los mejores momentos que habéis pasado juntos.
  
• Por último, ¿qué te parece hacer una manualidad sencilla con cosas que tengas en casa? Puedes reutilizar cualquier cosa: el cartón del papel higiénico, periódicos o revistas viejas… ¡Anímate y échale imaginación!
  

Así que ya sabéis chicos y chicas, dejamos que los mayores terminen de trabajar , y nos ponemos a ello.

FELIZ DÍA Y A TOPE CON EL BUEN ROLLO FAMILIAR 

MATEMÁTICAS: Chic@s repasamos tablas y hacemos unas operaciones

Una  vez que repasemos las tablas en el cuaderno copiamos y hacemos las siguientes operaciones:

Coloca y calcula:

634 - 175 =

896 + 321 =

246 x  4 =

INGLÉS:There was/There were

Good afternoon everyone! Espero que estos vídeos os ayuden a entender la gramática del tema 6: THERE WAS/THERE WERE.

First of all, vamos a ver cómo era aquello de decir : HAY 1 cosa o HAY varias cosas.

Bien, continuemos.

VAMOS CON EL AFIRMATIVO: HAY Y HABÍA

THERE WAS, THERE WERE es igual que THERE IS/ THERE ARE peeeeero en PASADO. 

THERE IS        es para decir HAY 1 cosa:             THERE IS A DOG.

THERE WAS   para decir que HABÍA 1 cosa. THERE WAS A DOG.

THERE ARE    es para decir que HAY 2 o más cosas.          THERE ARE TWO DOGS.
THERE WERE es para decir que HABÍA 2 o más cosas    THERE WERE TWO DOGS

¿Lo tienes? Ahora..

VAMOS CON EL NEGATIVO: NO HAY/NO HABÍA

THERE WAS NOT, THERE WERE NOT es igual que THERE IS NOT / THERE ARE NOT  peeeeero en PASADO. 

THERE ISN´T        es para decir  NO HAY 1 cosa:             THERE ISN´T A DOG.

THERE WASN´T  para decir que  NO HABÍA 1 cosa.       THERE WASN´T A DOG.

THERE AREN´T      e s para decir que NO HAY 2 o más cosas.          THERE AREN´T TWO DOGS.
THERE WEREN´T  es para decir que NO HABÍA 2 o más cosas     THERE WEREN´T  TWO DOGS.

HOPE IT HELPS!

Juncal

LENGUA: ¡¡Un poquito de Lengua!!

¡¡Buenos días a todas y todos!!

Como estos días estáis empezando el tema 8 de Lengua y tendréis que hacer la lectura os voy a dejar por aquí un vídeo donde aparezco leyendo el cuento "El puente del diablo" para que os sirva de ejemplo y guía a la hora de leer vosotros también. Recordad que es solo un ejemplo, la lectura es vuestra y debéis decidir cómo llevarla a cabo, con sus pausas, sus intenciones y su entonación adecuada. ¡¡Suerte!!

Para continuar y sabiendo que vais a tener que trabajar la parte de gramática que se refiere a adjetivos, os dejo por aquí un vídeo (de mayores, ojo) que os podrá ayudar también a refrescar lo que hemos estado viendo estos temas pasados de inglés sobre comparatives y superlatives. ¡¡A por ello!!

Chicos hoy libro 156-157

Hola chic@s!

Hoy comenzamos con el planning abrimos libro y nos encontraremos los cuerpos geométricos que ya conocemos y repasaremos. Aquí os dejo un vídeo para repasarlos .
Buscaremos en nuestra despensa envases de diferentes formas e incluso si tenéis en casa podríamos hacer alguno con plasti!!
Ánimo campeones, no dejéis de repasar las tablas!!

Repasamos las tablas del 2 y 3

Ánimo chicos hoy toca repasar las tablas cantando un poquitín  y así también hacemos música ! 🎹🎹🎹🎼🎼🎼

AUDIOS LIBROS DE INGLÉS

Os adjunto a continuación un enlace en el que podréis descargar los audios del libro de inglés, dado que Rosa me hizo llegar que algún padre había preguntado por ellos. Sólo tenéis que hacer clic.

AUDIO LIBRO DE INGLÉS 2º TEMA 6

• De momento no tenéis que cambiar nada del cuadro de deberes, es decir: NO TENÉIS QUE HACER LOS LISTENINGS. Pero consideramos que tener los audios os puede venir genial, para escuchar las canciones o las historias.

• Por favor, familias, no os agobiéis con Inglés. Dada la excepcionalidad de la situación, todo será explicado y retomado a la vuelta. Es una situación especialmente complicada para los primeros cursos de primaria, porque son mayores para tener deberes pero aún pequeños para trabajar autónomamente, y aún están más perdidos tratándose de inglés.

Estoy a vuestra disposición tanto por aquí como a través de la plataforma ROBLE.

Un gran abrazo

Juncal.

Primero lo primero: los deberes

Haz clic en las imágenes para verlas más grandes.

¡Bienvenidas familias!

Aquí dejaremos actividades y recursos chulos para que los niños no se pierdan y entiendan lo que tienen que hacer sin que los papás y abuelos tengáis que explicarlo.

Podéis dejarme comentarios aquí abajo con cualquier duda y yo os respondo tan rápido como pueda.

Juncal.